判断题最有利于学习效果提高的动机水平为中等的动机水平。
判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
判断题新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
判断题新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
判断题俗话说“严师出高徒”“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生总是矛盾的。
