判断题教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。
判断题最有利于学习效果提高的动机水平为中等的动机水平。
判断题教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
判断题新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学生积极地举手回答。
判断题新课程在小学阶段是以分科课程为主，在初中阶段是以综合课程为主。
