问答题

案例分析题学年已将结束，各班都要向学校推荐若干名“进步之星”，表彰本学年在某些方面取得显著进步的同学。一些同学推荐徐星宇（化名），认为他期末考试成绩进步快，尽管在班上仍属下游．但各门功课都达及格线，这是以前不曾有过的情形，但有同学反映，徐星宇的成绩可能不太真实，据说考试时他东张西望…… 作为班主任，你怎样决断？为什么？提出你的方法和对策。（不少于400字）

【参考答案】

（1）作为班主任，要及时肯定徐星宇同学的进步，给予鼓励，并且要告诉其他有不同意见的同学，同学之间要互相关爱.互相尊重，提出意见是可以的，但是必须建立在调查的基础上。
（2）原因：鼓励肯定徐星宇同学，可以激发其学习的积极性，促使其更加努力地投入到学习中去；同时告知其他学生，同学之间要互相尊重，互相信任，可以加强班集体的凝聚力，形成良好的学风和班风，为日后的班级管理打下基础。
（3）方法与策略：主要从两个方面进行：
①召开班会活动，以“互相信任，做诚实的好孩子”为主题的班会，让学生讨论同学之间互相信任的重要性以及如何做到互相信任，同时，在生活、学习中要做一个诚实的孩子，对自己的言行负责任。目的主要是通过互相讨论交流，让同学明确同学之间要互相信任、互相尊重的重要性，让班集体拧成一股绳.营造良好的班级舆论和班风、学风。
②班主任找个别同学谈话。在谈话中，一定要注意师生的平等性，不要用审问的方式进行，这样容易让学生产生一种畏惧感，而且不能获得真实情况，无法有针对性地开展个别教育工作。尤其在对徐星宇同学的谈话中，要多鼓励多肯定其努力，并且明确接下来的奋斗目标，而对于那些有不同声音的学生，不要去批评指责，而是要以谈心的方式，让学生明确换位思考这个问题，让其真正感受到班级同学互助互爱的力量。

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