美国心理学家徘瑞将青少年思维发展划分为四个阶段: 第一阶段:二元论阶段,凡事总要问一个“什么是正确”的答案。 第二阶段:多元论阶段,认识到每个人对问题的看法都是不一样的。 第三阶段:相对论阶段,认识到“一切事情要看情况来定。” 第四阶段:约定论阶段,特点是“这对于我来说是正确的”。
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填空题行为主义心理学的创始人是()。
填空题华生以阿尔伯特为被试,通过()法,研究其惧怕情绪的发展。
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填空题为个体心理发展提供可能性的是(),而决定个体心理发展现实性的是()。
填空题幼儿的思维是以()思维为主。