A.梁启超 B.魏源 C.曾国藩 D.谭嗣同
单项选择题中国第一部试图以马克思主义观点论述教育的著作是()。
A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教学与发展》
单项选择题针对教师道德品质的差异性特点,开展教师职业道德教育时最适合的方法是()。
A.说理疏导法B.榜样教育法C.对比教育法D.个别教育法
问答题请依据教育学理论,阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则。
问答题请依据素质教育理论,阐述素质教育与应试教育的根本区别。
问答题请依据教师职位道德教育理论,列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现。
问答题请结合“以人为本”的学生观,论述教师加强教学创造性的主要策略。
判断题学习的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素。学生的学习成功经验越多,其自我效能感就会越强。
判断题学生掌握了知识就能够形成相应的能力。
判断题学校教育对人的发展起主导作用是无条件的。
问答题班主任如何做好后进生的转化工作?
问答题简述建构主义学习观的主要观点。
单项选择题“关爱学生”是教师职业道德的灵魂,教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”,正确的做法是()。
A.“眼睛里容不下沙子” B.“宰相肚里能撑船” C.“事不关己,高高挂起” D.“棍棒底下出孝子”
单项选择题下列关于教师职业道德表述不正确的观点是()。
A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成 B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平 C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进 D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
单项选择题按照休伯曼的职业生涯阶段理论,教师可能会产生职业倦怠的时间大约在从教()出现。
A.1~2年 B.3~4年 C.5~6年 D.7年以后
单项选择题高效的时间管理策略应该是花更多的时间放在处理()的事情上。
A.重要又紧急 B.紧急但不重要 C.不重要也不紧急 D.重要但不紧急