A.有氧运动B.向朋友倾诉C.写情绪自己D.批评或攻击学生为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是（）……

单项选择题在感知记忆想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的（）

A.理智特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.态度特征

单项选择题士兵在战场上穿迷彩服已达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的（）

A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

单项选择题坐在未开动的火车上，由于旁边火车的开动，会感到自己存在的火车正在移动，这种现象是（）

A.动景运单
B.诱导运动
C.自主运动
D.运动后效

单项选择题神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，顺数正确的作出判断，突显了他思维品质的（）

A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.敏捷性

单项选择题基础教育课程改革倡导的教学评价是（）

A.发展性评价
B.终结性评价
C.安置性评价
D.绝对性评价

单项选择题下列观察的叙述正确的是（）

A.观察是持久的知觉
B.观察没有目的
C.观察只限于视觉
D.观察不需要计划

单项选择题以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）

A.课程即对话
B.课程及活动
C.课程即知识
D.课程即经验

单项选择题学校的中心工作是（）

A.教学
B.行政
C.安全
D.后勤

单项选择题再德育过程中与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的（）

A.能力水平
B.知识水平
C.品德水平
D.年龄特征

单项选择题教育现代化的最高目的是实现（）

A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化

单项选择题根据课程管理主题的不同，可把课程分为（）

A.国家、地方、校本
B.基础性、拓展性、研究型
C.工具性、知识性、实践性
D.小学、初中、高中

单项选择题加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据（）

A.不同的学习情景
B.不同的学习层次
C.不同的学习结果
D.不同的学习水平

单项选择题教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计
B.教学组织
C.教学决策
D.教学监控

单项选择题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）

A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

单项选择题舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的（）

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.享用功能