A.观察是持久的知觉B.观察没有目的C.观察只限于视觉D.观察不需要计划下列观察的叙述正确的是（）……

单项选择题以下课程观没有体现“学习者是课程主体”思想的是（）

A.课程即对话
B.课程及活动
C.课程即知识
D.课程即经验

单项选择题学校的中心工作是（）

A.教学
B.行政
C.安全
D.后勤

单项选择题再德育过程中与德育要求构成基本矛盾的是受教育者已有的（）

A.能力水平
B.知识水平
C.品德水平
D.年龄特征

单项选择题教育现代化的最高目的是实现（）

A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化

单项选择题根据课程管理主题的不同，可把课程分为（）

A.国家、地方、校本
B.基础性、拓展性、研究型
C.工具性、知识性、实践性
D.小学、初中、高中

单项选择题加涅将学生学习划分为智慧技能等5种类型的依据（）

A.不同的学习情景
B.不同的学习层次
C.不同的学习结果
D.不同的学习水平

单项选择题教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是（）

A.教学设计
B.教学组织
C.教学决策
D.教学监控

单项选择题最先提出启发式教学思想，提倡“学思结合”的中国古代教育家是（）

A.孔子
B.孟子
C.董仲舒
D.王阳明

单项选择题舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的（）

A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.享用功能

单项选择题一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其外在生长中的（）

A.关注任务阶段
B.关注生存阶段
C.关注教学
D.关注学生

单项选择题我国教学的基本组织形式是（）

A.分组教学
B.合作教学
C.复式教学
D.班级教学

单项选择题某老师讲授圆周的周长时，也讲了我国古代数学家的突出贡献，同学们不仅学习到了理论这些知识，还增强了名族自豪感，这位教师遵循的教学原则是（）

A.启性原则
B.科学性与思想性统一原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则

单项选择题下列关于师生关系属性不恰当的是（）

A.教育关系
B.心理关系
C.伦理关系
D.合同关系

单项选择题基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（）

A.是国家规定比进修的课程
B.只在小学阶段开放
C.目标是提高学生所学识让解决实际问题能力
D.包括研究性学习

单项选择题关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的（）

A.职业理解和认识
B.对待小学生的行为态度
C.教育教学的态度和行为
D.个人修养与行为