增进师生沟通的心理学原则有：（1）真诚，自由地表达真正的自己，表现出开放与诚实。（2）尊重与接纳，但不对学生进行无理性的溺爱和迁就。（3）同理心，同理心包括三个条件：第一，站在对方的立场去理解对方；第二，了解导致这种情形的因素；第三，让对方了解自己对其设身处地的理解。
问答题简述学生心理发展的基本特征。
问答题简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。
问答题简述教科书编写的基本原则。
判断题学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。
判断题有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。
