判断题教育法律救济以侵权损害事实为前提。
判断题根据我国《预防未成年人犯罪法》,教师和学校对学生的法制教育负有直接责任。
判断题根据我国《义务教育法》,实施义务教育,不收学费,可收杂费。
判断题在教育行政执法中,违法者必须服从教育行政执法主体单方作出的处置决定。
判断题“上行下效”,“耳濡目染”,这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
判断题按照操作性条件反射的观点,行为之所以发生变化的条件是模仿。
判断题处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师,家长等权威。
判断题动作技能与肌肉运动有关,与大脑无关。
判断题学生学会在听课和看书时如何做笔记属于策略性知识。
判断题场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。
判断题学习困难学生就是智能不足的学生。
判断题根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这个问题。
判断题学习是指由经验引起的个体相对持久的变化。
判断题布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和意志三大领域。
判断题不同的学生受同一个老师教育,心理反映各不相同,说明人的心理想象是先天固有的。