简答题 简述学生学习的特殊性。

名词解释什么是教学事件; 教学事件名词解释定义是什么?

名词解释什么是概念; 概念名词解释定义是什么?

名词解释什么是创造性学习; 创造性学习名词解释定义是什么?

名词解释什么是互动; 互动名词解释定义是什么?

单项选择题王国维先生的创造性过程的“三境界说”认为，创造性过程经历了以下三个境界（）

A.“准备”阶段、“酝酿”阶段和“验证”阶段
B.“悬想”阶段、“酝酿”阶段和“顿悟”阶段
C.“准备”阶段、“苦索”阶段和“顿悟”阶段
D.“悬想”阶段、“苦索”阶段和“顿悟”阶段

单项选择题儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期叫（）

A.学习敏感期
B.发展敏感期
C.发展关键期
D.学习关键期

单项选择题概念的掌握应是一个积极的、主动的建构概念的过程。这是哪一种关于概念学习理论的基本观点（）

A.联结理论
B.人本主义理论
C.折中主义理论
D.假设理论

单项选择题具体地说，教师在幼儿园教育活动情境中的作用表现在以下几个方面（）

A.建构教育活动情境、监控教育活动情境和调节教育活动情境
B.确定教育活动目标、监控教育活动情境和调节教育活动情境
C.确定教育活动目标、建构教育活动情境和调节教育活动情境
D.确定教育活动目标、建构教育活动情境和监控教育活动情境

单项选择题游戏的指导策略一般可以分为以下几类（）

A.平行游戏法、合作游戏法、个别指导法和“真实发言人”
B.平行游戏法、合作游戏法、指导游戏法和个别指导法
C.个别指导法、合作游戏法、指导游戏法和“真实发言人”
D.平行游戏法、合作游戏法、指导游戏法和“真实发言人”

单项选择题如果教育活动设计对儿童没有什么个人意义的话，学习在儿童身上就很难发生。这是哪种学习理论提出的幼儿园教育活动的设计思路（）

A.条件作用学习理论
B.人本主义学习理论
C.折中主义学习理论
D.认知学习理论

单项选择题典型的一般适应综合症可分为以下几个阶段（）

A.警觉阶段、反应阶段和衰竭阶段
B.反应阶段、抵抗阶段和衰竭阶段
C.反应阶段、警觉阶段、抵抗阶段
D.警觉阶段、抵抗阶段和衰竭阶段

单项选择题彼得罗夫斯基根据学习内容和水平的不同，把学习分为（）

A.反射学习和认知学习
B.技能学习和知识学习
C.反射学习和知识学习
D.技能学习和认知学习

单项选择题幼儿创造性测量的一般原则为（）

A.适应性原则和活动性原则
B.准确性原则和适应性原则
C.适用性原则和准确性原则
D.适用性原则和活动性原则

单项选择题白佐俊宪的研究发现，支配型的亲子互动风格易使子女形成以下的人格特点（）

A.服从、攻击、适应困难、不安全感、神经质、内向、固执、不守规则
B.依存、内向、盲从、认真、自我中心、紧张、喜欢争吵、冷淡、不协作和胆大
C.服从、孩子气、嫉妒、神经质、攻击、不安
D.缺乏适应力、攻击、反抗、嫉妒、神经质、问题行为

单项选择题班杜拉认为，强化可以分为（）

A.外部强化、内部强化和自我强化
B.外部强化、替代强化和自我强化
C.外部强化和内部强化
D.积极强化和消极强化