判断题马斯洛需要层次理论中最高的层次是爱与归属的需要。
判断题高智商不一定有高创造性。但高创造性必须有高于一般水平的智商。
判断题动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关系，动机越强，学习效果越好。
判断题学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。
判断题学习准备是指学生原有的知识水平和心理发展对新的学习的适应性。
