填空题教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化,这一现象称为()效应。
填空题道德认识形成的关键是()的确立
填空题在技能形成中,练习中期往往出现进步暂时停顿的现象,这就是练习曲上所谓的()
填空题元认知就是指个体对自身认知状况的认知和()
填空题高中生的价值观缺乏(),易受外界环境的影响而改变。
填空题在初中阶段,知心朋友对初中生()的影响比父母、师长的要大。
填空题进入小学阶段,()成为主导活动。
填空题儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作()词汇。
填空题第二信号系统的功能有两个,一是概括作用,二是()作用。
填空题根据实验研究的创新程度,发展与教育心理学中的实验可分为()实验和验证性实验。
单项选择题信度和效度是衡量测验质量的重要指标,二者具有非常密切的关系。如果一个测验信度很高,那么关于该测验效度描述错误的是()
A.可能出现无效度的情况 B.测验效度一定也很高 C.测验效度不一定很高 D.要根据测验具体情况而定
单项选择题标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验,这一分类的依据是()
A.结果的解释方式 B.测验实施的手段 C.项目的表达形式 D.测验编制的目的
单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作()
A.教育思维 B.教育意志 C.教育机智 D.教育态度
单项选择题在下列各组学生中,奖励对于提高其学习动机的作用最大的是()
A.学习能力差的学生 B.学习能力中等的学生 C.学习能力强的学生 D.不同学习能力的学生
单项选择题根据奥苏伯尔的成就动机理论,青年期起决定作用的成就动机成分是()
A.附属内驱力 B.安全内驱力 C.自我提高的内驱力 D.认知内驱力