随着儿童心理水平的提高,婴幼儿期儿童的游戏表现出如下的发展特点: (1)游戏的创造性明显加强; (2)游戏的独立性明显增加; (3)游戏的计划性逐渐加强; (4)游戏的组织形式日益复杂; (5)游戏的内容更加丰富。
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填空题教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化,这一现象称为()效应。
填空题道德认识形成的关键是()的确立
填空题在技能形成中,练习中期往往出现进步暂时停顿的现象,这就是练习曲上所谓的()
填空题元认知就是指个体对自身认知状况的认知和()
填空题高中生的价值观缺乏(),易受外界环境的影响而改变。
填空题在初中阶段,知心朋友对初中生()的影响比父母、师长的要大。
填空题进入小学阶段,()成为主导活动。
填空题儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作()词汇。
填空题第二信号系统的功能有两个,一是概括作用,二是()作用。
填空题根据实验研究的创新程度,发展与教育心理学中的实验可分为()实验和验证性实验。