高中生继续谋求独立,希望摆脱父母和其他成人的监护、指导;随着高中生各方面的成熟,特别是高级思维的发展与形成,他们确定自我的过程有了进一步发展;高中生性别角色概念的发展,是他们在初中后期获得性别角色的继续和巩固;高中生必须进一步适应性的成熟;学习适应成人社会对高中生来说更为迫切和需要了。
问答题婴幼儿期儿童游戏发展的特点主要有哪些?
名词解释什么是自我提高的内驱力; 自我提高的内驱力名词解释定义是什么?
名词解释什么是命题学习; 命题学习名词解释定义是什么?
名词解释什么是社会认知; 社会认知名词解释定义是什么?
名词解释什么是直觉行动思维; 直觉行动思维名词解释定义是什么?
名词解释什么是原我; 原我名词解释定义是什么?
填空题教师根据对某一学生的了解而形成一定的期望,会使该学生的学习成绩和行为发生符合这一期望的变化,这一现象称为()效应。
填空题道德认识形成的关键是()的确立
填空题在技能形成中,练习中期往往出现进步暂时停顿的现象,这就是练习曲上所谓的()
填空题元认知就是指个体对自身认知状况的认知和()
填空题高中生的价值观缺乏(),易受外界环境的影响而改变。
填空题在初中阶段,知心朋友对初中生()的影响比父母、师长的要大。
填空题进入小学阶段,()成为主导活动。
填空题儿童既能正确理解又能正确使用的词汇称作()词汇。
填空题第二信号系统的功能有两个,一是概括作用,二是()作用。