A.内部效度B.外部效度C.构思效度D.统计结论效度研究者通常通过控制温度、照明、噪音以及被试的性别、年龄职业……

单项选择题按一定速度给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。这种记忆研究方法属于（）

A.全部呈现法
B.重建法
C.重学法
D.提示法

单项选择题某企业考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组，两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。如果采用按比侧分层随机抽样的方法取容量为600的样本，那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为（）

A.100
B.200
C.300
D.400

单项选择题声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（）

A.音高特性
B.响度特性
C.音色特性
D.方位特性

单项选择题心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）

A.被试分配
B.研究假设
C.材料选择
D.实验设计

单项选择题康拉德（R.conrad）的实脸证明短时记忆的编码方式是（）

A.听觉编码
B.视觉编码
C.语义编码
D.音形编码

单项选择题下列变量中，影响内隐记忆但不影响外隐记忆的是（）

A.年龄
B.记忆
C.加工水平
D.感觉通道转换

单项选择题在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）

A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.无关变量

单项选择题下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）

A.双耳分析法
B.对偶联合法
C.知觉辨认法
D.分散注意法

单项选择题在提取诱发遗忘的一般范式中.不包括的阶段是（）

A.学习阶段
B.保持阶段阶段
C.干扰阶段
D.回忆阶段

单项选择题持能力增长观的个体倾向于建立成就目标的是（）

A.社会目标
B.绩效目标
C.表现目标
D.掌握目标

单项选择题因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）

A.认知内驱力
C.附属内驱力
B.情感内驱力
D.自我提高内驱力

单项选择题某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算，适合解释这一现象的迁移理论是（）

A.结构匹配理论
C.建构主义迁移理论
B.关系转换理论
D.产生式迁移理论

单项选择题关于学习的含义，错误的表述是（）

A.人与动物都需要学习
B.学习就是有机体的行为改变
C.学习是有机体获得经验的过程
D.学习是有机体对环境的适应过程

单项选择题社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）

A.直接经验
B.替代经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒

单项选择题在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（）

A.沙伊
B.莱文森
C.哈维格斯特
D.艾里克森