A.心理抗病能力B.身心健康发展C.人格健全发展D.社会适应能力
问答题题目:学会说“不” 主题:恰当地拒绝他人的要求。 目的:通过活动,让学生认识到我们有权说“不”,即有权拒绝他人;学会恰当地拒绝他人,即掌握说“不”的技巧。 步骤: 第一,学生回顾小结自身经历的欲拒绝他人的要求而最终失败的事例; 第二,将学生分为三人一组,各自将自己的体验在小组内交流,并选一名同伴与自己一块表演所经历的事件,只不过这一回要说“不”,即拒绝他人,另一名同学做观众和裁判,如此轮流交换角色表演; 第三,进行组间交流,交流各自的体验、感受以及拒绝他人的技巧; 第四,教师小结,或以某一组为例,加强训练指导。 这是一则为初中生设计的、融小品表演和模仿及行为训练为一体的交往技巧辅导活动。 请问:什么是人际交往辅导?其直接目标和终端目标分别是什么?结合所学知识,对该案例的特征进行分析。
问答题什么是心理辅导课程?请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
问答题简述团体辅导的功能。
问答题简述个别辅导的三个基本条件。
问答题教师在实施奖励的时候需要注意哪些问题?