A.前摄抑制和倒摄抑制B.单一抑制和倒摄抑制C.单一抑制和前摄抑制D.双重抑制记忆较长材料时，中间部分记忆最差……

单项选择题一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些（）。

A.组织策略
B.问题解决的策略
C.元认知策略
D.精细加工策略

单项选择题新课程理念下教师的角色发生了变化．已由原来的主导者转变成了学生学习活动的（）、学生探究发现的（）、与学生共同学习的（）。

A.管理者；发现者；合作者
B.组织者；合作者；引导者
C.组织者；引导者；合作者
D.引导者；合作者；组织者

单项选择题学生在课堂上做出发怪声、扮鬼脸、随便走动等不当行为，教师对这些不当行为忽视、不予理睬以消除学生的不当行为。教师的这一行为属于矫正性管理方法中的（）

A.加强
B.消退
C.淡化
D.转移

单项选择题心理活动对一定对象的指向和集中，叫作（）

A.知觉
B.记忆
C.注意
D.思维

单项选择题一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）

A.柏拉图的《理想国》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.昆体良的《雄辩术原理》
D.斯宾塞的《教育论》

单项选择题“学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。

A.实践教育学派
B.实证教育学派
C.传统教育学派
D.实用主义教育学派

单项选择题教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图

单项选择题培养和建设班集体，班主任需做到（）

A.确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风
B.树立新型的师生观；建立教师威信；善于和学生交往；发扬教育民主；倾听学生的意见
C.教学目标明确；讲授内容正确；管理方法得当；情感表达清晰；班风气氛热烈
D.调动学生的主动性和积极性；教师应开展多种形式的活动来提升学生的思想品德修养；教师要重视对学生的道德情感、意志和行为培养

单项选择题赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有的特点是（）。

A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合

单项选择题“确立学生的行为标准”属于课堂教学管理方法中的（）。

A.支持性管理方法
B.预防性管理方法
C.矫正性管理方法
D.教育性管理方法

单项选择题创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。

A.活动情境
B.表演情境
C.操作情境
D.问题情境

单项选择题提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是（）。

A.凯洛夫
B.赞科夫
C.胡适
D.马寅初

单项选择题新课改倡导评价主体多元化是指（）。

A.形成性评价和终结性评价有机结合
B.全面素质评价
C.定性和定量相结合的评价
D.教师、学生、家长、管理者共同参与的、交互作用的评价

单项选择题通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）。

A.研究学生
B.设计作业
C.设计评价
D.指导学法

单项选择题小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于（）

A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍