江苏某学校周围十多公里的农户大都种菜栽瓜，由于缺乏科学的栽培技术，多年来经济效益一直不高。面对这一实际情况，教师编写了《葡萄栽培法》《草莓栽培技术》等乡土教材，还利用校内三亩闲地创立园艺场，作为劳技课的基地；聘请一些有经验的农技员为兼职教师。这样，做到“项目”“教材”“基地”“师资”四落实。老师常将学生带到田头，边讲边示范。学校发给每个学生50棵草莓种苗，让学生在自留地里种植，一季下来学生除添置学习用品外还小有积余。他们在校当学生，回家做“先生”，帮助父老乡亲们迈上了致富之路。 试说明以上案例体现了哪一条教学原则？这条原则的基本含义是什么？

问答题试从学生的本质属性来评析张老师的“新规定”。

问答题请运用教师职业道德知识对该案例进行分析。

单项选择题心理辅导的基本目标是（）

A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适

单项选择题布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

单项选择题某学生学习英语“t”时，发出的总是汉语拼音字母“t”的音，这种心理现象是（）

A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势