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单项选择题

“不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家 ( )

A．朱熹
B．孟子
C．孔子
D．荀子

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热门试题

单项选择题《基础教育课程改革与发展纲要》（试行）颁布于（）

A．1999年
B．2000年
C．2001年
D．2002年

单项选择题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A．效度
B．信度
C．难度
D．区分度

单项选择题马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是( )

A．体力劳动与脑力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合

单项选择题特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是( )

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目际

单项选择题美国心理学家格塞尔的单卵双生子爬楼梯实验说明了哪一个因素对个体发展的影响 ( )

A．遗传
B．成熟
C．环境
D．个体主观能动性

单项选择题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的( )

A．创造性
B．连续性
C．间接性
D．示范性

单项选择题在社会各个因素中，决定教育的性质和发展方向的是 ( )

A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化

单项选择题中国古代外铄论的代表是( )

A．孔子
B．孟子
C．墨子
D．荀子

单项选择题最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是( )

A．夸美纽斯
B．康德
C．赫尔巴特
D．卢梭

单项选择题校园文化的核心是( )

A．学校物质文化
B．学校组织和制度文化
C．课程亚文化
D．学校精神文化