教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自（）。

单项选择题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”反映了古代教育的（）。

A．严格的等级性
B．鲜明的阶级性
C．教育目标明确
D．教育与生产实践的分离和对立

单项选择题班级授课制出现在（）。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会

单项选择题在欧洲封建社会，教育权主要控制在教会手中，这主要反映了封建社会教育的（）。

A．阶级性
B．等级性
C．宗教性
D．民主性

单项选择题教育的生物起源说的代表人物是（）。

A．孟禄
B．勒图尔诺
C．达尔文
D．特朗里

单项选择题苏联教育家（）编著的《教育学》对新中国建国初期的教育产生了重大影响。

A．赞科夫
B．马卡连柯
C．凯洛夫
D．加里宁

单项选择题“设庠、序、学、校以教之……皆所以明人伦也。”出自( )。

单项选择题“我们已经知道，知识、德行与虔信的种子是天生在我们身上的，但是实际的知识、德行与虔信却没有这样给我们。这是应该从祈祷、从教育、从行动中取得的。实际上，只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”出自（）。

A．柏拉图
B．巴格莱
C．夸美纽斯
D．斯普朗格

单项选择题教育的生物起源说和心理起源说的共同特点都否认了( )。

单项选择题在中国，最早将“教”与“育”连用在一起的是（）。

A．孔子
B．孟子
C．苟子
D．墨子

单项选择题教育的最直接的功能是（）。

A．个体发展功能
B．社会发展功能
C．正向功能
D．负向功能