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多项选择题

毕生发展观认为( )。

A．心理发展贯穿人的一生，老年期也在发展
B．年龄(即时间)是心理发展或衰退的唯一根据
C．心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的
D．心理发展有很大的个体可塑性

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热门试题

多项选择题广义的心理发展包含( )。

A．心理的种系发展
B．心理的种族发展
C．个体的心理发展
D．社会团体的心理发展

多项选择题维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有( )。

A．心理活动的随意机能
B．心理活动的抽象概括机能
C．形成新质的心理结构
D．心理活动的个性化

多项选择题横断研究的缺点在于( )。

A．难以得出个体心理连续变化的过程
B．难以了解心理变化中各事件的因果关系
C．研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素
D．难以对大样本进行研究

多项选择题处于形式运算阶段的儿童具有( )的主要特征。

A．获得了守恒概念
B．不能针对问题提出假设
C．凭借演绎推理等形式解决抽象问题
D．其认知活动达到抽象逻辑思维水平

多项选择题婴儿动作发展对心理发展的意义有( )。

A．动作发展是心理发展的源泉或前提
B．婴儿动作是心理发展的外部表现
C．婴儿动作发展促进了空间认知的发展
D．婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展

多项选择题形成第二反抗期的原因包括( )。

A．心理原因
B．生理原因
C．社会原因
D．人格原因

多项选择题成人思维的特点主要表现为( )。

A．辩证的
B．相对的
C．实用性
D．抽象性

多项选择题言语发展的后天学习理论的代表人物是( )。

A．斯金纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．乔姆斯基

多项选择题中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。

A．内省日趋明显
B．男性更加男性化，女性更加女性化
C．心理防御机制运用得越来越少
D．为人处世日趋圆通

多项选择题在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为( )。

A．在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系
B．认为每个人都有自己的意图和需要
C．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
D．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚