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多项选择题

形成第二反抗期的原因包括( )。

A．心理原因
B．生理原因
C．社会原因
D．人格原因

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热门试题

多项选择题成人思维的特点主要表现为( )。

A．辩证的
B．相对的
C．实用性
D．抽象性

多项选择题言语发展的后天学习理论的代表人物是( )。

A．斯金纳
B．班杜拉
C．皮亚杰
D．乔姆斯基

多项选择题中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。

A．内省日趋明显
B．男性更加男性化，女性更加女性化
C．心理防御机制运用得越来越少
D．为人处世日趋圆通

多项选择题在柯尔伯格的道德发展理论中，相对论者的快乐主义定向阶段表现为( )。

A．在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系
B．认为每个人都有自己的意图和需要
C．开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
D．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

多项选择题小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。

A．有意识记超过无意识记并成为记忆的主要方式
B．意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C．词的抽象记忆的发展速度逐渐超过形象记忆
D．形象记忆一直居优势地位

多项选择题手的抓握动作发展的意义有( )。

A．抓握动作是婴儿主动探索和认识周围事物的表现
B．为知觉发展奠定基础
C．促进言语的发展
D．开始操作工具，使动作具有间接性

多项选择题第二反抗期的主要表现形式有（）。

A．硬抵抗
B．软抵抗
C．反抗的迁移
D．不抵抗

多项选择题“心理理论”是指( )。

A．儿童对他人心理状态以及他人行为与其心理状态的关系的推理或认知
B．儿童对自己心理状态的推理或认知
C．儿童头脑中形成的一整套理解别人思想、感情和动机的方式
D．儿童的心理学知识

多项选择题影响人生观和价值观形成和发展的因素有( )。

A．个体成熟因素
B．社会因素
C．个人因素
D．自然环境因素

多项选择题童年期思维的基本特点有( )。

A．经历一个思维发展的质变过程
B．没有发生质变
C．不能摆脱形象性的逻辑思维
D．逻辑思维可以摆脱形象