按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是(-找考题网

单项选择题在教育实验设计中，最基本最典型的实验没计是( )。

单项选择题教育实验研究首先是一种( )。

单项选择题使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受某个实验的各种实验处理的实验设计是( )。

单项选择题把某些难以控制的无关变量作为一项自变量纳入到实验中去的方法是( )。

单项选择题大多数教育实验课题从使用的统计分析方法看，属于( )。

单项选择题根据实验因素的多少，可分为( )。

单项选择题教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验，其发展顺序是( )。

单项选择题教育实验研究作为一种特殊的实验活动，具有的特点是( )。

单项选择题假设的特征不包括( )。

单项选择题下列说法中错误的是( )。

按实验控制程度划分，在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量，不能采用随机化方法分派被试情况的是( )。