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单项选择题

A．单组前后测设计B．随机分派控制组前后测设计C．非随机分派控制组前后测设计D．所罗门四组设计在教育实验设计中……

在教育实验设计中，最基本最典型的实验没计是( )。

A．单组前后测设计
B．随机分派控制组前后测设计
C．非随机分派控制组前后测设计
D．所罗门四组设计

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热门试题

单项选择题教育实验研究首先是一种( )。

A．科学实验
B．特殊实验
C．特殊教育
D．科学教育

单项选择题使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理，即每个被试都经受某个实验的各种实验处理的实验设计是( )。

A．组间设计
B．组内设计
C．单组设计
D．同组设汁

单项选择题把某些难以控制的无关变量作为一项自变量纳入到实验中去的方法是( )。

A．统计控制
B．纳入法
C．抵消法
D．平衡法

单项选择题大多数教育实验课题从使用的统计分析方法看，属于( )。

A．基础性课题
B．描述性课题
C．应用性课题
D．推论性课题

单项选择题根据实验因素的多少，可分为( )。

A．实验室试验和自然实验
B．探索性实验和验证性实验
C．单因素实验和多因素实验
D．前实验、准实验和真实验

单项选择题教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验，其发展顺序是( )。

A．物理学—生物学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
B．生物学—物理学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
C．物理学—生物学—实验教育学—实验生物学—实验心理学
D．生物学—物理学—实验教育学—实验生物学—实验心理学

单项选择题教育实验研究作为一种特殊的实验活动，具有的特点是( )。

A．以人和人所从事的教育活动为研究对象
B．主要在教育和教学的自然环境状态下进行
C．强调定量研究与定性研究相结合
D．以上都是

单项选择题假设的特征不包括( )。

A．具有一定的科学依据
B．具有一定的猜测性
C．具有多样性
D．具有确定性

单项选择题下列说法中错误的是( )。

A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复
B．研究必须有效度才有意义
C．有效度一定有信度
D．有信度一定有效度

单项选择题下列说法中不正确的是( )。

A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标
B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标
C．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标
D．定距指标是反映研究变量在数量上的差别和大小的指标