教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（）。

单项选择题在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（）。

A．教育性原则
B．效力性原则
C．民主性原则
D．平等性原则

单项选择题某小学学生小洋，在课外活动结束后从操场回宿舍途中与同学边说边走，上楼时凉鞋前端在楼梯上绊了一下，摔倒在地头破血流。学校一边将小洋送往医院，一边通知家长。在此事故中，应该承担主要责任的是（）。

A．学校
B．家长
C．小洋
D．聊天同学

单项选择题教育法律关系是一种特定的（）。

A.政治关系
B.经济关系
C.社会关系
D.文化关系

单项选择题如果学习了材料一，再学习材料二，在回忆材料一时，材料二对回忆产生了干扰，那么这种干扰属于（）。

A．逆向负迁移
B．逆向正迁移
C．顺向负迁移
D．顺向正迁移

单项选择题不属于学校心理健康教育范畴的是（）。

A．心理健康课
B．个别心理咨询
C．课堂教学渗透
D．学科知识竞赛

单项选择题记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

A．吸引学生的注意
B．为复述留有时间
C．帮助学生进行精细加T
D．经常安排练习

单项选择题根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A．儿童模仿成人的行为
B．喝酒之后脾气变得暴躁
C．服用兴奋剂，比赛成绩提高
D．从亮处走进暗室，视力显著提高

单项选择题如果某学生认为，凡是遭到批评的行为都是坏行为，而不会受惩罚的行为都是好行为，这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的（）。

A．前习俗水平
B．后习俗水平
C．习俗水平
D．习俗水平

单项选择题关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（）。

A．奖励比惩罚的效果更好
B．奖励和惩罚不需要考虑个别差异
C．过多使用外部奖励可能削弱内部动机
D．无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧

单项选择题比概念学习的复杂程度高的是（）。

A．连锁学习
B．信号学习
C．辨别学习
D．规则学习