一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（ ）

单项选择题加涅提出了“指导学习”的理论，他的代表作是（）

A.《教育目标分类》
B.《教育过程》
C.《学习的条件》
D.《教育心理学》

单项选择题与发散思维对立的是（）

A．形象思维
B．抽象思维
C．创造思维
D．聚合思维

单项选择题教师扮演的中心角色是（）

A．办事员
B．权威人物
C．学者
D．教员

单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分为四种．其中最高水平是（）

A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解

单项选择题马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

A．生存需要
B．归属需要
C．尊重需要
D．自我实现的需要

单项选择题发散思维的三项特征是（）

A．变通性、灵活性和流畅性
B．间接性、独立性和流畅性
C．概括性、间接性和变通性
D．变通性、独立性和流畅性

单项选择题有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

A．认知动机
B．学习兴趣
C．成就动机
D．交往动机

单项选择题迁移的形式训练说的心理学基础是（）

A．人本主义
B．官能心理学
C．行为主义
D．认知心理学

单项选择题智力技能形成的最初阶段是（）

A．物质活动与物质化活动
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语

单项选择题一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）

A．文学
B．数学
C．历史
D．法律