改变态度的先决条件是（）

单项选择题学生往往通过提高学业成绩来赢得他在班级中的地位和自尊，这属于（）

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．成就内驱力

单项选择题要想记忆效果最好，学习的过度程度应达到（）

A．50%
B．100%
C．150%
D．200%

单项选择题成败归因理论的提出者是（）

A.马斯洛
B.阿特金森
C.班杜拉
D.维纳

单项选择题在英语学习中，学习单词ball（球），再学习football（足球），这属于（）

A.一般迁移
B.垂直迁移
C.负迁移
D.具体迁移

单项选择题教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）

A．关注生存阶段
B．关注情境阶段
C．关注学生阶段
D．关注自我阶段

单项选择题个体对客观事物作出判断时，常常依据自己内部参照的认知方式是（）

A．场独立型
B．冲动型
C．场依存型
D．复合型

单项选择题完形—顿悟说属于（）

A．认知学习理论
B．联结学习理论
C．联结—认知学习理论
D．人本主义学习理论

单项选择题下列哪种理论可以解释前摄抑制现象（）

A．痕迹衰退说
B．动机说
C．同化说
D．干扰说

单项选择题通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指（）

A．群体凝聚力
B．课堂气氛
C．群体规范
D．课堂人际关系

单项选择题学生考试时监视自己的速度和事件，这一做法说明学生运用了（）

A．监视策略
B．计划策略
C．调节策略
D．复述策略