德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学耵研完：下列项耳中与艾宾浩斯研究有关的是()

多项选择题成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成（）

A．追求成功的动机
B．认知内驱力。
C．自我提高内驱力
D．附属内驱力
E．避免失败的动机

多项选择题判断教师自编测验有效性的标准主要有()

A．区分度
B．难度
C．覆盖面
D．效度
E．信度

多项选择题我国学者依据学习的内容和结果将学习分为()

A．知识的学习
B．技巧和熟练的学习
C．情感的学习
D．以思维为主的智力的学习
E．道德品质和行为习惯的学习

多项选择题美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论”，认为能力包括多个维度，即()

A．获得
B．保持
C．内容
D．操作
E．结果

多项选择题个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）

A．特殊性
B．顺序性
C．差异性
D．不平衡性
E．连续性

多项选择题创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描述中正确的是（）

A．低智商不可能有高创造住
B．低智商也可以有高创造性
C．高智商一定有高创造性
D．高智商也可能是低创造性
E．高智商不一定具有高创造性

多项选择题以学生为中心的教掌策珞是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策路，它主要包括()

A．情境教学
B．发现式教学
C．掌握拳习
D．合作学习
E．计算机藉助教学

单项选择题如果向学生提问：l加l在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要西素是()

A．功能固着
B．动机强度
C．定势
D．策略

单项选择题20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是()

A．短时记忆
B．感觉记忆
C．长时记忆
D．瞬时记忆

单项选择题技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（）

A．练习初期
B．练习结束
C．练习后期
D．练习中期