人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )

单项选择题通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出( ) ①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④固氮细菌

单项选择题下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是( )

单项选择题模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《标准》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。其中所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立( )

单项选择题在生态学研究中，下列方法与研究目的不相符的是( )

单项选择题根据高中生物新课程的实验分级，可将高中生物实验分为( )

单项选择题下列哪一种教学方法适用于对各种生物的生活环境、外部形态、内部构造进行描述( )

单项选择题“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展，只要通过认真系统的研究都可以被认知”这段话表明了( )

单项选择题对教师来说，直接表现教与学相互作用的教学环节是( )