技能形成的四个阶段有操作定向和（）。

多项选择题根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。

A．系统学习
B．结构学习
C．概念学习
D．命题学习
E．意义学习

多项选择题学习动机有三个功能（）。

A．放大功能
B．激活功能
C．牵引功能
D．指向功能
E．强化功能

多项选择题布卢姆等的教学目标三大领域有（）。

A．认知目标
B．品德目标
C．情感目标
D．动作技能目标
E．行为目标

单项选择题任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和（）。

A．要求要点
B．条件联系
C．限制或障碍
D．矛盾和结果

单项选择题记忆系统包括三个子系统：瞬时记忆、短时记忆和（）。

单项选择题根据影响效果不同，迁移分未正迁移和（）。

单项选择题（广义）学习的心理实质指凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的（）。

A．活动
B．变化
C．进步
D．固着

单项选择题创造性是指个体产生的（）、有社会价值的产品的能力或特性。

A．人们喜爱
B．带来利润
C．新奇独特
D．从所未有

单项选择题课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某种的态度与情感的综合状态。（）

A．部分人
B．潜在的
C．突发性
D．占优势

单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习（）。

A．能力
B．结果
C．成绩
D．反映