根据知识的存在形式和复杂程度，知识学习可分为三种类型∶符号学习和（）。

多项选择题学习动机有三个功能（）。

A．放大功能
B．激活功能
C．牵引功能
D．指向功能
E．强化功能

多项选择题布卢姆等的教学目标三大领域有（）。

A．认知目标
B．品德目标
C．情感目标
D．动作技能目标
E．行为目标

单项选择题任何问题都含有三个基本成分∶给定条件、预达目的和（）。

A．要求要点
B．条件联系
C．限制或障碍
D．矛盾和结果

单项选择题记忆系统包括三个子系统：瞬时记忆、短时记忆和（）。

单项选择题根据影响效果不同，迁移分未正迁移和（）。

单项选择题（广义）学习的心理实质指凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的（）。

A．活动
B．变化
C．进步
D．固着

单项选择题创造性是指个体产生的（）、有社会价值的产品的能力或特性。

A．人们喜爱
B．带来利润
C．新奇独特
D．从所未有

单项选择题课堂气氛作为教学过程的软环境，它通常是指课堂里某种的态度与情感的综合状态。（）

A．部分人
B．潜在的
C．突发性
D．占优势

单项选择题教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习（）。

A．能力
B．结果
C．成绩
D．反映

单项选择题心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用（）。

A．手段
B．表册
C．工具
D．过程