个体对成功的实施达成特定目标所需行为过程的能力的预期、感知、信心或信念，叫做（　　）。

单项选择题在维纳的归因模式中，努力属于（ ）。

单项选择题学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（ ）。

单项选择题根据知识的反映水平来分，可把知识划分为（ ）。

单项选择题认为教育的宗旨和目标是促进入的变化和成长，即培养学会学习的人，这属于（ ） 的主张。

单项选择题（ ）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

单项选择题程序教学的创立者是（ ）。

单项选择题班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（ ）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

单项选择题在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（ ）阶段。

单项选择题个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。

单项选择题在教育心理学的研究中，要尽可能的选择那些有利于年轻一代健康成长、积极向上的教育现象和教育问题。这属于教育心理学研究中的（ ）原则。