在教学模式的功能中，指明模式所对应的教学系统中各因素之间的秩序和关系的这一功能被称为（）

单项选择题以教师讲解学生领会为主要特征的教学水平是属于（）

A．记忆水平
B．解释性理解水平
C．探究性理解水平
D．应用水平

单项选择题布卢姆教育目标分类学认为，认知领域的教学目标应该是由层级性的模型构成的，其第二层次的主成分是以（ ）因素为主要标志。

单项选择题教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂系统，设施环境是学校（ ）最核心的组成部分。

单项选择题课程、教材、教科书的相互关系是（）

单项选择题在认知时会更多地注意社会环境，并更多地受社会影响的认知方式是属于（）

单项选择题倾向于通过遵循逻辑推理的步骤来寻求问题的答案，通过逻辑程序理解课程材料的学习者是（）

单项选择题项目学习属于（）

单项选择题知识的性质一方面可以作为一种标准区别“知识”与“非知识”或“准知识”，另一方面知识的性质也可以作为比较各种知识价值大小的标准，知识的性质的两个标准影响（ ）

单项选择题认知心理学家主张用什么定义学习（）

A．知识的习得
B．能力或倾向的改变
C．经验的积累
D．信息的加工

单项选择题学生的成就属于（）

A．自我实现的需要
B．尊重需要
C．归属与爱的需要
D．美的需要