小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。

单项选择题（）是人和动物在心理上的根本分界线。

A．认识环境
B．识别食物
C．自我意识的产生和发展
D．食物条件反射

单项选择题（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。

A．教学目标
B．学习准备
C．教学策略
D．教学评价

单项选择题（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。

A．掌握学习
B．程序教学
C．合作学习
D．发现学习

单项选择题（）是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A．认知好奇心
B．成就动机
C．自我效能感
D．成就归因

单项选择题（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。

A．学习策略
B．元认知策略
C．精细加工策略
D．组织策略

单项选择题（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

A．动机
B．内驱力
C．诱因
D．强化

单项选择题皮亚杰采用（）研究道德现象。

A．对偶故事法
B．道德两难故事法
C．儿童故事法
D．加一法

单项选择题（）是指学前及小学低年级儿童（10岁之前）只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。

A．主观道德
B．客观道德
C．他律道德
D．自律道德