对所学知识的持久保持，是学生学习过程中的重要环节，这即是知识的（）。

单项选择题“举一反三”不能说明下列哪种迁移（）。

A．正迁移
B．顺向迁移
C．特殊迁移
D．水平迁移

单项选择题有意义保持与遗忘的心理机制是当新的意义出现后，还在继续进行（）。

A．顺应
B．同化
C．转换
D．更新

单项选择题当学生之前学习的知识不稳定、不清晰时，为增强其稳定性和清晰性，教师应该采用的策略是（）。

A．比较性组织者
B．陈述性组织者
C．过度学习新知识
D．记忆术

单项选择题以下哪种现象反映的是经典条件反射（）。

A．杯弓蛇影
B．鹦鹉学舌
C．四面楚歌
D．望梅止渴

单项选择题刺激一反应的联结学习理论的代表人物是（）。

A．桑代克
B．奥苏贝尔
C．布鲁纳
D．罗杰斯

单项选择题强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是（）。

A．斯金纳
B．班杜拉
C．马斯洛
D．罗杰斯

单项选择题根据柯尔伯格的道德发展理论，只有少数人能达到的阶段是（）。

A．普遍的道德原则倾向
B．社会契约方法定向
C．权威和社会权力控制
D．人际关系与补同的定向

单项选择题将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是（）。

A．布鲁纳
B．柯拉斯沃
C．齐卜勒
D．加涅

单项选择题小叶常常跟玩具、小草等说话，她认为所有的物体都是有生命的。小叶现在应该处于皮亚杰认知发展理论中的（）。

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段

单项选择题如果将来成为一名教师，你的中心角色应该是（）。

A．教员
B．榜样
C．课堂管理者
D．学者