A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量 C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
单项选择题学生李伟因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚、你到底准备怎么办不然,从明天起,你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是()。
A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼
单项选择题采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A.自然性与社会性 B.受动性与能动性 C.共性与个体 D.方向性与现实性
单项选择题机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得以补偿,这体现了个体的身心发展具有()。
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
单项选择题布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的整体结构,依此而建立的课程理论是()。
A.百科全书式课程理论 B.直观性原则 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论
单项选择题青少年的身高、体重有两个生长高峰,在这两个高峰期内,他们的身高、体重的发展速度比平时快得多,这种现象说明他们的身心发展具有()。
单项选择题“明人伦”是我国()学校教育目的。
A.原始社会末期 B.奴隶社会 C.封建社会 D.国民党统治时期
单项选择题课外活动不包括()。
A.社会活动 B.科技活动 C.学科活动 D.上课学习
单项选择题班主任以教育目的为指导思想,以”学生守则”为基本依据,学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。
A.建立学生档案 B.班主任工作总结 C.班主任工作计划 D.操行评定
单项选择题构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行,其中基础性的要素是()。
A.知 B.情 C.意 D.行
单项选择题教师上课必要的补充主要是通过()。
A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导 D.课后练习