学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了我跟你说了多少次你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是（）。

单项选择题采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。

A．自然性与社会性
B．受动性与能动性
C．共性与个体
D．方向性与现实性

单项选择题机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

单项选择题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。

A．百科全书式课程理论
B．直观性原则
C．实用主义课程理论
D．结构主义课程理论

单项选择题青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

单项选择题“明人伦”是我国（）学校教育目的。

A．原始社会末期
B．奴隶社会
C．封建社会
D．国民党统治时期