A.能力 B.岗位 C.效率 D.年功
单项选择题下面关于绩效考评行为观察量表法的叙述,不正确的是()。
A.它是在关键事件法的基础上发展起来的 B.评定的总分不能作为不同员工进行比较的依据 C.发生频率很高或很低的工作行为不能选取为评定项目 D.它要求考评者根据某工作事件发生的频率或次数对被考评者进行评定
单项选择题一名工人的绩效除了产量指标的完成情况以外,质量、原材料的消耗率、服从纪律等备方面的因素都要考虑,这体现了绩效的()。
A.多因性 B.多维性 C.动态性 D.公平性
单项选择题若将“工作热情高”这一绩效考评指标转化为“工作认真,不闲脚,不使设备停机”,就满足了绩效管理制度()的要求。
A.客观性 B.可操作性 C.可靠性 D.有效性
单项选择题监控中间效果是评估受训者在不同()的提高和进步幅度,及时发现受训者取得的进步和规划预期的差距并采取补救措施。
A.培训范围 B.培训内容 C.培训阶段 D.培训领域
单项选择题()是学员之间互相学习的重要方式。
A.自我学习 B.团队学习 C.课堂学习 D.在职学习
单项选择题当一个员工希望在企业内横向发展时,职业能力倾向测验可以帮助他预测其在期望岗位上的()
A.现有能力 B.发展潜力 C.素质状况 D.技能差距
单项选择题()是进行培训的物质基础,是培训工作所必须具备的场所、培训师等项目的重要保证。
A.培训预算 B.培训经费 C..培训设施 D.培训基地
单项选择题培训对象的培训需求在一定程度上有(),根据这种性质可以将培训需求分为几类。
A.类似性 B.一致性 C.多样性 D.特殊性
单项选择题要调动员工接受教育培训的积极性,使培训更具(),就要促使员工主动参与培训。
A.针对性 B.差异 C.指导性 D.规范性
单项选择题企业不应为培训而培训,而应服从于企业的整体发展战略,为()而培训。
A.达成企业发展目标 B.提高员工工作绩效 C.解决现实存在问题 D.提高员工生活质量