学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。

单项选择题儿童科学活动过程的最大特点是（）。

A.对具体操作活动的依赖性
B.有严密的逻辑性
C.有较强的程序性
D.有明确的目的性

单项选择题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。

A.自然环境
B.社会环境
C.心理环境
D.物质材料

单项选择题科学知识的来源是（）。

A.探索的过程
B.前人的经验
C.科学家的论断
D.自己的思考

单项选择题学前儿童正规性科学活动（）。

A.是儿童自己主动的学习活动
B.与其他类型完全不同的活动
C.儿童可自主选择学习材料的科学活动
D.可自选活动时间

单项选择题下列观察记录的形式中，不属于天气记录常用的形式的是（）。

A.绘画式
B.表格式
C.插袋式
D.转盘式

单项选择题在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）。

A.通过科学实验来进行
B.通过种植和饲养来进行
C.通过散步和采集来进行
D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

单项选择题在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是（）。

A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
B.反对迷信
C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信
D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

单项选择题对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）。

A.初级经验和高级经验
B.科学经验和初级科学概念
C.感性的知识和理性的知识
D.具体的经验和抽象的经验

单项选择题对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）。

A.分类的技能
B.概括的技能
C.思考的技能
D.实验的技能

单项选择题学前儿童学科学的动力是（）。

A.探索态度
B.探索过程
C.探索对象
D.探索结果