动机是引发、维持学生学习行为的重要内在变量，动机过强或过于微弱都不利于学习行为的发生，该现象即为心理学中所说的（）。

单项选择题“缺乏主见，过分崇拜权威、盲从”，或者是与之相反的“一意孤行”，针对的是思维的哪一品质（）。

A.思维的深刻性
B.思维的独立性
C.思维的灵活性
D.思维的创造性

单项选择题某小学生经过努力依然因为有两门功课不及格而留级，按照埃里克森的人格发展理论，该小学生很可能发展出（）。

A.孤独感
B.自卑感
C.停滞感
D.羞愧和怀疑

单项选择题用韦氏量表来测量智商，某位同学的测验得分为120，群体平均分为105，群体标准差为15，那么这位同学的智力商数应为（）。

A.105
B.110
C.115
D.120

单项选择题《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这一表述集中体现了哪一教学原则，反映了哪一教学规律？（）

A.启发性原则；教师主导与学生主体相统一的规律
B.巩固性原则：掌握知识与发展能力相统一的规律
C.量力性原则：直接经验与间接经验相统一的规律
D.可接受原则；智力因素与非智力因素相统一的规律

单项选择题科学课上，老师在讲动物的自卫本领时，把青蛙等动物的保护色比喻为穿上了“迷彩服”；把壁虎遇险时断尾、海参吐肠等残体自卫说成是“丢车保帅”；把乌贼向水中释放墨汁，染黑海水而逃比喻为放“烟幕弹”。教师的这些语言讲述充分体现了哪一教学原则？（）

A.直观性教学原则
B.因材施教教学原则
C.循序渐进教学原则
D.启发性教学原则