A.示范法B.完整法C.讲解法D.分解法
单项选择题在过程中,能及时了解学生的学习状况,存在的问题,以便及时反馈和调整的评价方法是()。
A.过程性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.定性评价
单项选择题体育课上,一般将力量、耐力等消耗体力较大的教材放在()学习。
A.基本 部分的后面B.基本 部分的前面C.准备部分D.结束部分
单项选择题为了确定学生的学习准备程度,安排学生进入适当的学习群体,教教师可采用()。
A.诊断性评价B.过程性评价C.终结性评价D.绝对性评价
单项选择题()的颁布,结束了我国两千多年学校教育中没有体育课的历史。
A.1923年《新学制课程标准》B.1904年《奏定学堂章程》C.1956年第一套《体育教学大纲》D.2001年《体育与健康课程标准》
单项选择题在义务教育中体育教学的的基本组织形式是()。
A.班级教学B.个别教学C.小组教学D.现场教学
单项选择题一节45分钟的体育课,基本 部分的时间一般是()分钟。
A.10-20B.28-32C.20-30D.30-40
单项选择题体育教学设计的最后一个环节是()。
A.分析学生B.设计教学策略C.选择教学内容D.体育教学设计方案评价
单项选择题2007年5月,国务院发布了(),提出了增强青少年体质的各项措施,对我国学校体育的发展产生了广泛影响。
A.《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》B.《国家学生体质健康标准》C.《学校体育工作条例》D.《国家学校体育卫生基本条件试行标准》
单项选择题为了促进不同基础与水平的学生互帮互学,学会理解与尊重他人,学会与他人共处,这时最好采用()的教学形式。
A.同质分组B.男女分班C.小班化教学D.异质分组
单项选择题主张“体育即生活”,提倡“教育化的体育”,推崇自然活动的是()。
A.自然体育思想B.现代体育思想C.军国民体育思潮D.凯洛夫教育理论