为了确定学生的学习准备程度，安排学生进入适当的学习群体，教教师可采用（）。

单项选择题（）的颁布，结束了我国两千多年学校教育中没有体育课的历史。

A.1923年《新学制课程标准》
B.1904年《奏定学堂章程》
C.1956年第一套《体育教学大纲》
D.2001年《体育与健康课程标准》

单项选择题在义务教育中体育教学的的基本组织形式是（）。

A.班级教学
B.个别教学
C.小组教学
D.现场教学

单项选择题一节45分钟的体育课，基本 部分的时间一般是（）分钟。

A.10-20
B.28-32
C.20-30
D.30-40

单项选择题体育教学设计的最后一个环节是（）。

A.分析学生
B.设计教学策略
C.选择教学内容
D.体育教学设计方案评价

单项选择题2007年5月，国务院发布了（），提出了增强青少年体质的各项措施，对我国学校体育的发展产生了广泛影响。

A.《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》
B.《国家学生体质健康标准》
C.《学校体育工作条例》
D.《国家学校体育卫生基本条件试行标准》

单项选择题为了促进不同基础与水平的学生互帮互学，学会理解与尊重他人，学会与他人共处，这时最好采用（）的教学形式。

A.同质分组
B.男女分班
C.小班化教学
D.异质分组

单项选择题主张“体育即生活”，提倡“教育化的体育”，推崇自然活动的是（）。

A.自然体育思想
B.现代体育思想
C.军国民体育思潮
D.凯洛夫教育理论

单项选择题中小学每周上的3次体育课属于（）

A.活动课程
B.学科课程
C.选修课程
D.隐性课程

单项选择题中国管理学校体育的最高政府部门是（）

A.国家体育总局青少年体育司
B.全国中学生体育协会
C.教育部体育卫生与艺术教育司
D.中华全国体育总会

单项选择题在古代埃及、巴比伦、印度等东方文明古国，作为奴隶主贵族子弟的专门学习场所是（）

A.祭祀学校
B.神庙学校
C.古儒学校
D.宫廷学校