1963年，阿特金森提出成就动机理论，他认为成就动机的强度是由（）的乘积来决定的。

多项选择题美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，认为大部分的成败的原因可以归纳为（）维度。

A.控制点
B.稳定点
C.可控点
D.可变点

单项选择题（）是行为者在活动中获得了成功而增强成就感与自信心，从而增加了行为动机。

A.外部强化
B.内部强化
C.正强化
D.负强化

单项选择题（）常用来推动学习，将奖惩与竞赛作为激发这种动机的手段。

A.生理性动机
B.社会性动机
C.交际性动机
D.威信性动机

单项选择题在社会生活环境中通过学习和经验而获得的是（）。

A.生理性动机
B.社会性动机
C.外部动机
D.内部动机

单项选择题当小学生因解决某种课题而缺乏有关知识或方法产生焦虑不安紧张状态时，会产生学习新知识的行为。这所表现出来的是学习动机的（）。

A.唤起功能
B.指向功能
C.强化功能
D.维持功能