A.问卷B.参观访问C.比较法D.数量统计
单项选择题在比较学前教育的研究类型中,定量比较研究主要采用的是统计测量手段和()
A.数据分析方法B.假说例证方法C.统计描述方法D.总结归纳方法
单项选择题从比较对象相互影响的程度来看,比较学前教育研究可分为()
A.专题比较研究和总体比较研究B.平行比较研究和影响比较研究C.定性比较研究和定量比较研究D.横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究
单项选择题对同一时期不同国家、不同地区学前教育进行的比较研究属于()
A.纵向比较研究B.专题比较研究C.定性比较研究D.横向比较研究
单项选择题比较学前教育得以存在和发展的最重要基础是()
A.比较B.借鉴C.探究D.分析
单项选择题比较学前教育的主要目的不包括()
A.促进本国学前教育的发展B.借鉴国际学前教育经验C.分析探讨学前教育发展规律D.促进社会和谐稳定
单项选择题从研究领域来看,比较学前教育的研究重点是()
A.学前教育制度和学前教育课程B.学前教育课程和幼小衔接C.学前教育行政和学前教育课程D.学前教育制度和学前教育的基本问题
单项选择题比较教育的社会科学方法时代在方法上的特征是()
A.因素分析B.假说例证C.综合研究D.借鉴改善
单项选择题比较教育学科的形成阶段又可以称为()
A.史前时代B.借鉴时代C.因素分析时代D.社会科学方法时代
单项选择题比较教育在借鉴阶段的研究目的是()
A.介绍外国的教育经验B.分析各国教育制度的主要因素C.培养对民主制度的忠诚D.促进国际间的文化交流
单项选择题“安科计划”是哪个国家用来提高家长教育意识和能力的方案?()
A.美国B.加拿大C.英国D.法国