学前语言教育评价具有哪些功能：（）

多项选择题按照语言教学游戏对儿童语言发展作用的主要方面，可以将语言教学游戏分为以下类型：语音游戏、（）、句子游戏。

A.谈话游戏
B.词汇游戏
C.故事表演游戏
D.描述性游戏

多项选择题一个完整的语言教学游戏一般包括游戏目标、（）、游戏规则四部分。

A.游戏玩法
B.游戏场景
C.游戏准备
D.游戏道具

多项选择题4~5岁幼儿的语言教学游戏应以（）为主。

A.描述性游戏
B.语音游戏
C.词汇游戏
D.句子游戏

多项选择题家庭中儿童语言教育的有利条件有：（）

A.教育的个别化
B.随机灵活的语言教育
C.亲情关系
D.语言与语境匹配

多项选择题日常交谈中的语言教育有以下几个特点：（）

A.时间的不确定性
B.信息的多向性
C.语言的情境性
D.交谈氛围宽松自由

多项选择题在语言教学游戏中，教师创设游戏情景的方法主要有：（）

A.利用相关实物创设
B.运用生动的语言创设
C.利用教具创设
D.利用动作创设

多项选择题学期儿童诗歌散文活动形式包括创编、绕口令、（）等。

A.续编
B.诗歌散文欣赏
C.谜语教学
D.仿编

多项选择题教师结合文学作品本身的丰富性，设计和组织系列网络活动，即语言文学网络活动。具体可分为几个层次：（）

A.学习文学作品
B.迁移作品经验
C.理解体验作品
D.创造性想象和语言表述

多项选择题幼儿的阅读经验包含三方面，即（）

A.前识字经验
B.前图书阅读经验
C.前识记经验
D.前书写经验

单项选择题我国学者朱作人认为：“（）是从看到的言语向说出的言语的过渡。”

A.实物讲述
B.文学作品活动
C.阅读活动
D.看图讲述