德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

单项选择题晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行 符合（）的规律。

A.智育过程
B.德育过程
C.心理咨询
D.教育学生

单项选择题某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理水平

单项选择题从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

A.初一年级
B.初二年级
C.初三年级
D.高一年级

单项选择题个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

单项选择题依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平