康德认为形成知识的范畴共有四组：量的范畴、（）的范畴、关系的范畴、样式的范畴。

单项选择题（）的概念演绎法包括概念的形成方法与概念的有效运用的方法。

A.黑格尔
B.毕达哥拉斯
C.康德
D.笛卡尔

单项选择题莱布尼茨认为人的心灵是认识主体，心灵是知觉能力较强、有记忆力的单子，世界是各种精神单子与不同物质形体的结合体，但单子具有主动性，物质具有被动性。以下说法错误的是（）

A.所有单子都是上帝的创造物
B.上帝也是单子，是万能的、具有必然性、完满性的单子
C.单子之间不直接联系
D.单子们以人类作为中介有间接联系

单项选择题关乎认识的本质问题上，哲学家恩培多克勒主张“同类相知”原则，可以称之为认识的（）

A.灵魂回忆说
B.影像流射说
C.物质流射说
D.生而知之说

单项选择题哲学家（）看来，先验是指具有先天性质的感性形式时间和空间，具有先天性质的知性形式范畴可以对经验内容有效。

A.康德
B.黑格尔
C.谢林
D.费希特

单项选择题在认识论活动中，客体是指认识活动的对象，是认识活动的被指向者，是被动者，回答的是关乎（）的问题。

A.谁在认识
B.认识什么
C.认识何以可能
D.真善美

单项选择题关于西方价值观基本特点错误的是（）

A.西方价值观是效率至上、功利主义的
B.西方价值观是相对主义的
C.西方价值观是经验主义的
D.西方的价值观还是个人主义和人类中心主义的

单项选择题中国古代哲学家（）主张先义后利，以义制利。

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子

单项选择题柏拉图称事物的共相、共性为（），认为它是事物的“原型”，具体事物不是真实存在，因为具体实物变化无常，不完全、不完善。

A.理念
B.始基
C.实体

单项选择题在西方哲学史上，最早对存在与非存在进行区分的哲学家是（）

A.泰勒斯
B.赫拉克里特
C.巴门尼德
D.德谟克里特

单项选择题哲学是意识形态，哲学的任务、目标要通过（）才能实现。

A.人的思维
B.人的实践
C.人的意识
D.人的思想