共用题干题阅读下列语段，回答文后问题： 在学问上费时过多是偷懒把学问过于用做装饰是虚假完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼盖人的天赋有如野生的花草，他们需要学问的修剪而学问的本身，若不受经验的限制，则其所指示的未免过于笼统。多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问因为学问的本身并不教人如何用它们这种运用之道乃是学问以外，学问以上的一种智能，是由观察体会才能得到的。不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从也不要为了言谈与议论要以能权衡轻重、审察事理为目的。 有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出摘要来但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍…… 一语段中“吞下，”指的是（）。

单项选择题这一语段寄寓的情感是（）。

A.对丰收在望的田园风光的热爱
B.对献身家园的先烈的深切缅怀
C.对和平富裕的生活的向往
D.对辛勤劳作的农夫的赞颂

单项选择题这一语段在原文结构中的位置及其叙述方式是（）。

A.结尾，顺序
B.开头，顺序
C.结尾，倒叙
D.开头，倒叙

单项选择题文中说话的“我”表现出的性格特征及其向听话的“你”指出的出路是（）。

A.自私、伪善，乞讨、拉洋车、抢劫、跳楼
B.善良、仗义，乞讨、拉洋车、偷盗、自杀
C.善良、胆怯，乞讨、拉洋车、偷盗、跳楼
D.自私、冷酷，乞讨、拉洋车、偷窃、自杀

单项选择题文中说话的“我”和听话的“你”在作品中的姓名是（）。

A.（我）方达生，（你）陈白露
B.（我）潘月亭，（你）胡四
C.（我）李石清，（你）黄省三
D.（我）张乔治，（你）王福升

单项选择题文中对赵七爷读“三国”以及他在众人面前炫耀自己学问的细节描写，表现出赵七爷的（）。

A.迂腐和浅薄
B.愚昧和自大
C.执着和热情
D.自大和执着

单项选择题文中两次提到赵七爷的“辫子和长衫”，其写作手法和作用是（）。

A.肖像描写，刻画赵七爷顽固不化又善于应变的性格特点
B.行为描写，刻画赵七爷凶狠阴险又愚昧固执的性格特点
C.细节描写，刻画赵七爷顽固不化又凶狠阴险的性格特点
D.肖像描写，刻画赵七爷凶狠阴险又善于应变的性格特点

单项选择题这一语段运用的抒情手法有（）。

A.借景抒情、借物抒情、借比拟抒情
B.造景抒情、借比喻抒情、借事抒情
C.造景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情
D.借景抒情、借比喻抒情、借比拟抒情

单项选择题文中“但我不能放歌”流泻的心情是（）。

A.重回康桥的欣慰和欢快心情
B.寻梦不得的怅惘和落寞心情
C.告别康桥的留恋和怅惘心情
D.寻梦不得的迷朦和想往心情

单项选择题文中“呕出一颗心来，--在我心里”一句运用的表现手法是（）。

A.象征
B.借代
C.比喻
D.烘托

单项选择题作者在这一语段中提出的主要观点是（）。

A.善将兵的人都知道兵在精不在多
B.写文章的关键是选择和安排材料
B.文章的布局也就是一种阵势
D.遣词用字如同调兵遣将