学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。

单项选择题初二（三）班诗歌朗诵大奖赛正在进行，霍小方同学登台配乐朗诵《海燕》。只见他神情饱满，抑扬顿挫，赢得了全班最热烈的掌声，并获碍由语文老师和四名同学组成的评委团所给出的最高奖-- 本月最佳朗诵家 称号。这样的口语交际教学方法属于（）。

A.讨论
B.答问
C.诵读
D.复述

单项选择题口语交际的基本能力不包括（）。

A.倾听能力
B.膜仿能力
C.表达能力
D.应对能力

单项选择题口语交际课上，老师给学生们出示了以下句子，请选出语言表达最得体的一项（）。

A.郑咏向别人介绍说："王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。"
B.营业员："你太胖了，这件衣服不适合你。"
C.李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说："没关系，这次就算了，你下次注意。"
D.小明说："老师，我的作业本你怎么还不发给我？"

单项选择题以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。

A.应定位于现实生活中实用的基本技能和策略
B.不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大
C.活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性
D."组织中的口语交际"适合通过虚拟一种交际的语境.引导学生体验并运用新的技能

单项选择题教师在讲授完八年级下册第六单元的写作．口语交际．综合性学习课后，根据学到的 对联知识 ，老师给学生出了以下几道试题：（1）从以下三个对联中选择一个送给一个即将过生日的朋友。甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。乙：回回故往，逐吉新来。年年多庆，月月无灾。丙：交以道接以礼，近者悦远者来。（2）试着给春节写一副简单的春联。（3）试着从日常生活中搜集表达新婚、生日、春节、中秋等祝福的对联。以下说法不正确的一项是（）。

A.引导学生养成对传统文化知识素养的重视
B.培养学生学以致用的能力
C.考查学生对文本学习掌握的水平
D.考查学生阅读文言文的能力