通过（）实施的领导是一种“不知有之”的领导。

单项选择题在认知和解释问题时，要学会对复杂现象的梳理、把握，不是只有（）

A.可与否
B.胜与败
C.对与错
D.好与坏

单项选择题同一领导方式或行为适用各种情况的普遍适应观点，必须让位于（），根据情况运用不同的领导方式或行为。

A.绝对服从
B.随机制宜
C.教练主导
D.运动员自主

单项选择题在教练员的执教中那种普遍适用、一成不变、最佳的领导方式或行为是（）的。

A.坚持
B.服从
C.不存在
D.存在

单项选择题教练员与运动员教学关系发展的三个阶段中，运动员渐渐长大，有了一定的本事，技术掌握了，思想得到了锤炼，各方面都得到进步，基本上已能管住自己，这个阶段教学关系类似于（）师生关系。

A.幼儿园
B.中小学
C.大学
D.研究生

单项选择题对于合作式-民主型执教风格的教练执教过程中训练的组织是（）

A.呆板
B.灵活
C.无组织
D.看情况

单项选择题对于命令式-家长型执教风格的教练执教过程中训练的组织是（）

A.呆板
B.灵活
C.无组织
D.看情况

单项选择题优秀运动员获取成绩的手段和工具是（）

A.客观环境
B.物质保障
C.内在动力
D.训练条件

单项选择题针对参加奥林匹克运动会的运动员调查发现，要成为有成就的奥林匹克运动员具备的素质排在第一位的是（）

A.身体的先天条件
B.信念和奉献精神
C.运动技术水平
D.战术素养

单项选择题在进行沟通技巧训练的时候，（）是一种表达在积极倾听并试图理解说话人的有效方法。

A.主动倾听
B.互动倾听
C.肯定倾听
D.反射倾听

单项选择题在进行自我意图表达的时候，一定要注意使自己（），沟通的语言、动作等信息要充分，但是如果信息过多、啰嗦就会引起对方的不舒服。

A.能够畅所欲言
B.能够被人充分理解
C.言语清晰
D.表情到位